Les écrits professionnels au service de l’accompagnement des jeunes
Formation créée le 24/09/2025. Dernière mise à jour le 09/10/2025.
Version du programme : 1
Version du programme : 1
Type de formation
Formation présentielleDurée de formation
14 heures (2 jours)Accessibilité
OuiLes écrits professionnels au service de l’accompagnement des jeunes
Comprendre et produire des écrits professionnels pour relier observations, besoins des jeunes et suivi éducatif au sein de l’équipe.
Objectifs de la formation
- Donner du sens aux écrits professionnels
- Comprendre l’utilité des di;érents écrits (projet personnalisé, transmissions, notes d’incident, notes d’évolution) pour le jeune, l’équipe et l’ASE.
- Identifier leur rôle dans la cohérence et la qualité de l’accompagnement.
- Comprendre les attendus et responsabilités
- Situer la place et la responsabilité de chacun dans la production des écrits au sein d’un LVA.
- Repérer les risques liés à des écrits insu;isants, imprécis ou inadaptés (banalisation, perte d’informations, absence d’alerte).
- Développer des compétences d’écriture professionnelle et s’approprier les outils
- Découvrir et s’approprier des outils spécifiques.
- Rédiger et améliorer des écrits à partir de situations concrètes, puis les analyser collectivement.
- Relier écrits et accompagnement éducatif
- Prendre appui sur les besoins fondamentaux des jeunes pour orienter et structurer les écrits.
- Articuler les écrits avec le suivi individuel et la dynamique collective au sein des LVA.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Tout professionnel intervenant en LVA ou d’autres structures de protection de l’Enfance : éducateurs, psychologues, travailleurs sociaux, etc.
Prérequis
- Aucun prérequis spécifique, mais une expérience en accompagnement des jeunes est souhaitée.
Contenu de la formation
Jour 1 – Relier observation, besoins et suivi éducatif : projet personnalisé et transmissions
- Identification des besoins fondamentaux des jeunes et découverte des outils d’accompagnement individuel.
- Mise en pratique : rédaction d’un projet personnalisé à partir d’un dossier fictif et mise en lien avec la vie quotidienne.
- Analyse de transmissions existantes et réécriture en sous-groupes pour en améliorer la qualité.
- Echanges sur le rôle des transmissions dans la circulation de l’information et la vigilance partagée.
Jour 2 – Raconter pour protéger et accompagner : notes d’incident et d’évolution
- Rédiger une note d’incident à partir d’un extrait de film et analyse collective des enjeux (alerter sans banaliser, signaux faibles, rôle de l’ASE).
- Identifier les enjeux d’une note d’évolution : présentation d’un exemple de note d’évolution et d’un outil d’aide à la rédaction.
- Rédiger une note d’évolution : exercice ciblé en sous-groupes puis mise en commun pour repérer les bonnes pratiques.
- Synthèse collective sur l’articulation des écrits professionnels et l’accompagnement éducatif.
Équipe pédagogique
Aucune information sur l'équipe pédagogique n'est fournie.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Évaluation via des études de cas et des exercices pratiques.
- Questionnaire d’évaluation anonyme en fin de module
Ressources techniques et pédagogiques
- Exposés théoriques
- Études de cas
- Ateliers pratiques
- Mises en situation
- Échanges en groupe
- Supports visuels et vidéos
- Fiches pratiques
- Outils d’évaluation
- Documentation
Qualité et satisfaction
Aucune information sur les indicateurs de résultats n'est fournie.
Capacité d'accueil
Entre 6 et 15 apprenants
Accessibilité
Nos formations sont accessibles aux personnes à mobilité réduite et peuvent être adaptées à certains handicaps afin de garantir une expérience d’apprentissage inclusive et équitable. Merci de nous contacter en amont afin que nous organisions la meilleure prise en charge.